hsa2 @ difüzyon If you don't mind, it doesn't matter

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yaz Okulu Dönemi – 2

Yaz döneminde ODTÜ'de olmak okulun gizli kalmış pek çok yanının gün ışığına çıkması anlamına geliyormuş meğer Son bahsettiğim 'paramız yanıyor hocam' mevzusundan sonra daha büyük bir bomba öğrendim. Önceki yazımda da belirttiğim gibi yaz döneminde matematik 120, nam-ı diğer calculus dersini alıyorum. Derslerin normal dönemdekinden daha yoğun geçmesinin de etkisiyle derste 'geyik muhabbeti' denilen hadise ile daha sık karşılaşılıyor yaz okulunda. Çünkü takdir edersiniz ki Ankara'nın yaz sıcağında bir odada oturup da x ile y arasındaki gayrimeşru ilişkiye dair dedikodular -evet, matematikten bahsediyorum- dinlemek çok da matah bir aktivite sayılmaz ve sıkılınıyor dolayısıyla.

Sınav zamanı yaklaştığında öğrenciler arasındaki diyaloglar da buna göre şekil alıyor. Kimi zaman muhtemel sınav soruları, kimi zaman farklı sınıflardaki farklı hocaların sınav hakkında söylemleri, kimi zaman da sınav değerlendirmesi oluyor sohbet konusu. Sınav değerlendirmesi dendiğinde akla gelen ilk mevzulardan biri 'itiraz' oluyor. Sınavdan sonra belirlenen tarih ve saatlerde isterseniz kağıdınızı görmeye gidebiliyorsunuz ve bu sayede eğer bir yanlışlık, hesaplama hatası varsa düzelttiriyorsunuz. Akademikler bu durumdan ziyadesiyle rahatsızlar; çünkü, giden öğrenciler sınav kağıtlarında gözden kaçan şeyleri tespit etmek yerine "hocam, burdan neden bu kadar puan verdiniz, şu kadar verseniz olmaz mıydı" gibi bir yaklaşım sergiliyorlarmış.

Bugüne kadar hiçbir sınav sonucuma itiraz etmişliğim yok, ancak öğrendiğim bomba haber sonrasında artık itiraz odalarını ziyaret edeceğim sanırım. Daha fazla uzatmadan analatayım hadiseyi: Sınav kağıtlarının değerlendirilmesi esnasında sınav kağıdı okuyan hocalardan bir tanesi ilk bakışta yanlış olduğunu düşündüğü bir soruyu hepten çizip 0 -yazıyla sıfır- veriyor. Sınav kağıtlarını değerlendiren bir başka akademik soruyor: "hocam, neden böyle yapıyorsunuz?", adam da gayet pişkin cevap veriyor: "eğer yaptığı doğruysa öğrenci itiraz eder"... Evet... Acı ama gerçek. Bunu yapan Türkiye'nin -sözde- seçkin üniversitelerinden birinde vatana millete hayırlı(!) evlatlar yetiştirmek için çalışan, ya da öyle gibi yapıp para kazanan -her neyse- bir öğretim görevlisi... Anlattığımın efsane olduğunu düşünenlere de hemen aktarayım, bunu anlatan bir öğretim görevlisi ve bahsi geçen hocaya soruyu soran şahıs, ik ağızdan yani

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yaz Okulu Dönemi

Eveeet, ilk akademik yılımın sonunda gerek ortalamamın bir üst sınıftan ders alabilmek için yeterli olmayışı dolayısıyla, gerekse alttan kalanları temizlemek maksadıyla yine, yeni, yeniden okuldayım, okuldayız, okuldalar...

Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi öğrencileri yaz okulunda aldıkları kredi başına -evet, kredi başına- 45 TL -oh ye man- ödüyor. Bahsini etmek istediğim ilk ilginçlik bu noktada başlıyor. Aynı dersi alan, aynı sınıfta, aynı hocadan, aynı konuyu dinleyen ve sonrasında aynı sınava giren bir Eğitim Fakültesi öğrencisinin ise kredi başına ödediği ücret 16 TL. Bu durum biz mühendislik öğrencilerinde bir saplantı, bir kuyruk acısı oluşumuna sebep oluyor. Bir kaç gün önce dersin kaynadığı, hocanın espriler yapıp, sınıftakilerin kahkahalarla güldüğü bir anda bir arkadaş ön sıralardan seslendi:

"Hocam derse dönebilir miyiz? Paramız yanıyor."

Belki espriydi, belki geyik muhabbetiydi ama gerçekti, paramız yanıyordu. Sınıfta hoca da, biz de bu durumun geyiğini hâlâ yapıyoruz. Ama bana biraz düşündürücü göründü bu mevzu, sizce de öyle değil mi?

Dönem içinde aynı dersi alan, veremeyen, kalan öğrenciler bu sorun yaşadıkları ders(ler)i tekrar alıyorlar yaz okulunda. Bütünleme sisteminden farklı olarak bir dönem boyunca haftada bir kaç saat derste anlatılan tüm konular toplamda 1,5 ay gibi süre zarfında (mesela matematik 120 için haftada 11-12 saat) anlatılıyor, öğretiliyor. Normal dönem içindeki gibi vize ve final uygulaması var, eğer geçerseniiz ne âlâ; yok geçemezseniz, "başka bahara" deyip evinize dönüyorsunuz. Ama yaz okulu döneminde -ne ilginçtir ki- başarı ortalaması normal dönemlere (sene içi) nazaran daha yüksek. Yani, dönem içinde, uzun bir zamana yayılan, rahat rahat anlatılan dersi anlayamayan bizler, yaz okulunda -belki biraz da paramız boşa gitmesin diyedir - 1.5 ayda şıp diye anlayıp, kavrayıveriyoruz. Bu konuda kimileri idarecilerden, akademiklerden şikayetçi, "parayı alınca anlatıyorlar tabii" diyorlar. Ancak işin büyüsü dersin anlatılışında değil, süre kısa olduğu için göz ardı edilen konularda ve -öğrencilerin parası yanmasın diye- sorulan kolay sınav sorularında bence.

Şikayetçi miyim? Kesinlikle hayır. Tanrı yaz okulunu kutsasın!